OBSERVATÓRIO VIRTUAL PARA EDUCAÇÃO PERMANENTE COM FOCO NO PRÉ-NATAL DE BAIXO RISCO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31011/reaid-2025-v.99-n.supl.1-art.2419

Palavras-chave:

Tecnologia aplicada à assistência à saúde; Cuidado pré-natal; Educação permanente.

Resumo

Introdução: Nos estados e municípios brasileiros, a vigilância da mortalidade materna, das mulheres em idade fértil, e dos óbitos infantis e fetais tem caráter compulsório. A aplicação de tecnologias educacionais favorece o acesso e a interpretação das informações preventivas, por gestores e profissionais da Atenção Primária à Saúde. Apoiando assim a gestão estratégica do cuidado materno e infantil, desenvolvendo competências práticas e estimulando a tomada de decisões na vigilância do risco habitual em gestantes. Objetivo: Desenvolver um Observatório Virtual para educação permanente em saúde materno-infantil. Método: Trata-se de pesquisa metodológica com desenvolvimento de tecnologia que ocorreu em quatro etapas distintas: 1) Definição; 2) Arquitetura; 3) Design; 4) Implementação. Resultados: Desenvolveu-se um website instrucional, denominado Maternal Care, com ampla acessibilidade ao conteúdo pertinente à vigilância da mortalidade materna, com foco na realidade do interior do Paraná. A plataforma instrumentaliza profissionais no acompanhamento do pré-natal de baixo risco, integrando prática clínica, ensino e pesquisa, além de promover medidas preventivas para a redução da morbidade e mortalidade materna e infantil no estado e no país. Considerações finais: O uso de recursos tecnológicos qualifica o cuidado em saúde. O produto desenvolvido é replicável e contribui para o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 3, que visa reduzir a mortalidade materna e erradicar a morte neonatal precoce em escala global. Afirma-se que educação e saúde são práticas sociais interdependentes e essenciais para a assistência à saúde.

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Biografia do Autor

Nelcelí Bento Garcia, Universidade Federal do Paraná

Mestranda em Enfermagem Profissional na Prática do Cuidado em Saúde pela Universidade Federal do Paraná. Graduada em Enfermagem pela Universidade Norte do Paraná. Pós graduada em: Enfermagem em Cuidados Intensivos Neonatais pela Faculdade Pequeno Príncipe; Gestão da Vigilância Sanitária pelo Instituto Sírio Libanês de Ensino e Pesquisa; Educação Permanente em Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Gestão Pública pela Universidade Uninter. Diretora de Vigilância em Saúde no município de Fazenda Rio Grande-Pr. Presidente do Comitê Municipal de Prevenção à Mortalidade Materna, Infantil e Fetal. Atua na formulação de políticas públicas e movimentos em defesa do Sistema Único de Saúde. (Texto informado pelo autor)

Daiana Kloh Khalaf, Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal de Santa Catarina

Possui graduação em enfermagem pela Universidade Federal do Paraná (2010), mestrado (2012) e doutorado em enfermagem pelo Programa de Pós-graduação em Enfermagem da UFSC (2016). Atualmente é professora pesquisadora permanente do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFPR e professor do Departamento de Enfermagem da UFPR. Coordenadora do Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Saúde (NEPES) e vice-líder no Grupo de Pesquisa Laboratório de Inovação e Promoção e Vigilância em Saúde (Lipvisa). Atua como pesquisadora na linha de pesquisa Políticas e práticas de saúde, educação e enfermagem. Temas de pesquisa e extensão: Promoção e Vigilância em Saúde com foco na continuidade e integralidade do cuidado.

Márcia Helena de Souza Freire, Universidade Federal do Paraná

Graduada em Enfermagem pela Universidade de São Paulo - USP (1982). Especialista em Políticas Públicas na Infância e na Adolescência - Universidade Estadual de Maringá (1998) e Políticas Públicas Informadas por Evidências (2017) - Sírio-Libanês; Fellow em Implementação de Práticas Clínicas com Base em Evidências - Instituto Joanna Briggs (JBI) (2019). Especialista em Terapias Pró-oxidativas, Ozônio Medicinal e Fisiologia Humana Aplicada (2022) - ABOZ. Mestrado (2000) - Saúde Materno-Infantil e Doutorado (2007) - Epidemiologia, ambos na Faculdade de Saúde Pública da USP. Foi Docente do Curso de Enfermagem da UEM, de 1995 até 2010. Desde final de 2010, docente na UFPR; atualmente, Professora Associada do Depto de Enfermagem - Área Materno-infantil, atuando na Graduação e, Programas de Pós-graduação Acadêmico e Profissional. Pesquisadora nas Linhas de Políticas e Práticas de Educação, Saúde, Enfermagem; Tecnologia e Inovação para o Cuidar em Saúde e Enfermagem; e, Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS). Vice-Coordenador PPG Profissional em Enfermagem / gestão de 2015 - 2016; Coordenadora / gestão 2017-2019. Líder do Grupo de Pesquisa Laboratório de Promoção e Vigilância em Saúde (LIPVISA) / UFPR. Temática de Pesquisas: Epidemiologia - Mortalidade Fetal, Infantil e Materna; Neonatologia - Método Canguru, IHAC, Manuseio Mínimo, Continuidade do Cuidado; Pediatria - Alojamento Conjunto e Práticas do Cuidado; Avaliação em Saúde: Modelo Avaliativo da RAS Materna e Infantil; e, Promoção de Saúde & PICS: Terapia Oxigênio-Ozônio. Contemplada pelo Edital 27/2016 Acordo CAPES/COFEN (1a oferta) como Coordenadora da Pesquisa Tecnologias para Qualificar e Consolidar a Sistematização da Assistência de Enfermagem nos Diferentes Cenários da Prática Profissional no Estado do Paraná. Membro do Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Saúde (NEPES). Participante de Pesquisa Nacional contemplada com financiamento do CNPq (Edital 46/2022) - Saúde da Criança, em 1o lugar (R$ 1.183.200,00), como proposta na temática: Desenvolvimento de Tecnologias para a promoção da Parentalidade Saudável e combate à violência na primeira infância. Tutora EAD pela FIOCRUZ para o Curso de Vigilância do Óbito Materno, Infantil e Fetal (2018). Representante da Enfermagem UFPR no Comitê Estadual de Prevenção da Mortalidade Materna, Infantil e Fetal, da Secretaria de Saúde do Estado do Paraná, desde 2013. Integra o Banco de Avaliadores de Curso de Enfermagem e Saúde Coletiva do INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, bem como, da SETI - Secretaria de Ciência e Tecnologia do Estado do Paraná. Integra Projeto Nascer no Brasil II, da Escola de Saúde Pública Sergio Arouca, ENSP/Fiocruz/RJ, como Coordenadora da coleta de dados no estado do Paraná. Membro Associada: ABRASCO; ABEN/PR; Capítulo Phi-Xi da Sigma Theta Tau Internacional (Coimbra/Portugal); Rede Brasileira de Colaborados do Projeto de Carga Global de Doenças - Rede GBD Brasil; Associação Brasileira de Ozonioterapia (ABOZ); Membro fundadora da ABENAH- Associação Brasileira Enfermeiros Acupunturistas e Holísticos, da Região Sul.

Bruna da Costa Bueno , Universidade Federal do Paraná

Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem-UFPR (2023-2025), na linha de pesquisa Tecnologia e Inovação para o cuidar em Saúde e Enfermagem. Membro do Laboratório de Inovação em Promoção e Vigilância em Saúde (LIPVISA) da UFPR e do Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Saúde (NEPES) da UFPR. Investiga nas áreas de educação em enfermagem, especialmente no campo da formação profissional, integração ensino-serviço-comunidade, a continuidade do cuidado na atenção básica e vigilância em saúde. Enfermeira pela Universidade Federal do Paraná (2021). Formada como Educadora pelo Colégio Estadual Paulo Leminski (2014).

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Publicado

02-04-2025

Como Citar

1.
Bento Garcia N, Kloh Khalaf D, de Souza Freire MH, da Costa Bueno B, Camargo Chagas B. OBSERVATÓRIO VIRTUAL PARA EDUCAÇÃO PERMANENTE COM FOCO NO PRÉ-NATAL DE BAIXO RISCO . Rev. Enferm. Atual In Derme [Internet]. 2º de abril de 2025 [citado 3º de abril de 2025];99(supl.1):e025052. Disponível em: https://mail.revistaenfermagematual.com.br/index.php/revista/article/view/2419

Edição

Seção

ARTIGO ORIGINAL