TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DISPONÍVEIS PARA ORIENTAÇÃO E MANEJO DA DOR

Williane Morais de Jesus Gazos; Francisco Marcelo Leandro Cavalcente; Nelson Miguel Galindo Neto; Emanuella Silva Joventino; Rafaella Pessoa Moreira; Lívia Moreira Barros

doi:10.31011/reaid-2022-v.96-n.40-art.1395

Autores

Williane Morais de Jesus Gazos Unilab
Francisco Marcelo Leandro Cavalcente https://orcid.org/0000-0001-6143-1558
Nelson Miguel Galindo Neto https://orcid.org/0000-0002-7003-165X
Emanuella Silva Joventino
Rafaella Pessoa Moreira
Lívia Moreira Barros https://orcid.org/0000-0002-9763-280X

DOI:

https://doi.org/10.31011/reaid-2022-v.96-n.40-art.1395

Palavras-chave:

Dor; Tecnologia Educacional; Educação em Saúde; Capacitação Profissional; Enfermagem.

Resumo

Objetivo: Identificar, na literatura científica, as tecnologias educacionais disponíveis para orientação e manejo da dor. Método: Revisão integrativa da literatura conduzida nas bases de dados LILACS, PubMed Central, Scopus, SciELO, CINAHL e Web of Science por meio da questão norteadora: Quais as tecnologias educacionais disponíveis para educação em saúde e capacitação profissional sobre manejo da dor? Resultados: Selecionou-se 12 artigos, por meio da análise dos quais foram encontradas tecnologias educativas como cartilhas, aplicativos vídeos, folheto e realidade virtual, voltadas para públicos variados como crianças, pacientes com dor crônica, idosos, pessoas com diagnóstico de dor patelofemural e cegos. Já as tecnologias voltadas a capacitação profissional foram: vídeo instrucional, módulo e-learning, programa de Avaliação da Dor Neonatal II e objeto virtual de aprendizagem. Conclusão: As tecnologias observadas mostraram-se como dispositivos facilitadores dos processos educativos sobre manejo da dor tanto para pacientes quanto para estudantes e profissionais de saúde.